Coucou tout le monde,
Le confinement sera encore prolongé, lundi notre cher mr Macron en parlera, et on en saura plus. J’ai eu quelques retours, merci beaucoup!
L’important c’est d’entretenir au maximum la langue française. Si vous le faites en écoutant la radio, en regardant la télé, en lisant des articles, en suivant mes cours peu importe! Tant que vous essayez de ne pas perdre le niveau que vous avez atteint ces derniers mois.
Aujourd’hui je vous propose un petit conte (souvenez-vous: conte= sprookje – fairytale, compte= rekening – account, compter=tellen, rekenen – to count, comte= graaf – landlord). Je sens que ce temps de confinement nous fait du bien, on prend le temps pour ce qui est important, donc je me suis dit, pourquoi pas parler de cela.
Cette semaine je vous demande pas de me renvoyer vos devoirs, c’est plutôt intime ce que vous allez faire. Si, cependant, vous avez des questions, n’hésitez pas, je suis là pour vous.
Le vieux professeur et les cailloux (conte de sagesse)
Quelles sont vos priorités dans la vie ? comment les hiérarchiser ?
Un jour, un vieux professeur de l’École Nationale d’Administration Publique (ENAP) était engagé pour donner une formation sur la planification efficace de son temps à un groupe d’une quinzaine de dirigeants de grosses compagnies nord-américaines.
Ce cours constituait l’un des 5 ateliers de leur journée de formation. Le vieux prof n’avait donc qu’une heure pour « faire passer sa matière « .
Debout, devant ce groupe d’élite (qui était prêt à noter tout ce que l’expert allait lui enseigner), le vieux prof les regardait un par un, lentement, puis leur dit : « Nous allons réaliser une expérience ».
De dessous la table qui le séparait de ses élèves, le vieux prof sortait un immense pot de verre de plus de 4 litres qu’il posait délicatement en face de lui.
Ensuite, il sortait environ une douzaine de cailloux a peu près gros comme des balles de tennis et les plaçait délicatement, un par un, dans le grand pot. Lorsque le pot était rempli jusqu’au bord et qu’il était impossible d’y ajouter un caillou de plus, il levait lentement les yeux vers ses élèves et leur demandait : « Est-ce que ce pot est plein ? ».
Tous répondaient : « Oui ».
Il attendait quelques secondes et ajoutait : « Vraiment ? ».
Alors, il se penchait de nouveau et sortait de sous la table un récipient rempli de gravier. Avec minutie, il versait ce gravier sur les gros cailloux puis brassait légèrement le pot. Les morceaux de gravier s’infiltraient entre les cailloux… jusqu’au fond du pot.
Le vieux prof levait à nouveau les yeux vers son auditoire et réitérait sa question : « Est-ce que ce pot est plein ? ».
Cette fois, ses brillants élèves commençaient à comprendre son manège. L’un d’eux répondait : « Probablement pas ! ».
« Bien ! » répondait le vieux prof.
Il se penchait de nouveau et cette fois, sortait de sous la table un sac de sable. Avec attention, il versait le sable dans le pot. Le sable allait remplir les espaces entre les gros cailloux et le gravier.
Encore une fois, il redemandait : « Est-ce que ce pot est plein ? ».
Cette fois, sans hésiter et en choeur, les brillants élèves répondaient : « Non ! ».
« Bien ! » répondait le vieux prof.
Et comme s’y attendaient ses prestigieux élèves, il prenait le pichet d’eau qui était sur la table et remplissait le pot jusqu’a ras bord.
Le vieux prof levait alors les yeux vers son groupe et demandait : « Quelle grande vérité nous démontre cette expérience ? «
Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de ce cours, répondait : « Cela démontre que même lorsque l’on croit que notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment, on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire » .
« Non » répondait le vieux prof. « Ce n’est pas cela. La grande vérité que nous démontre cette expérience est la suivante : « Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite ».
Il y avait un profond silence, chacun prenant conscience de l’évidence de ces propos.
Le vieux prof leur disait alors : »Quels sont les gros cailloux dans votre vie ? Votre santé ? Votre famille ? Vos ami(e)s ? Réaliser vos rêves ? Faire ce que vous aimez ? Apprendre ? Défendre une cause ? Vous relaxer ? Prendre le temps… ? Ou… tout autre chose ?
Ce qu’il faut retenir, c’est l’importance de mettre ses GROS CAILLOUX en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas réussir… sa vie. Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier, le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n’aura plus suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants de sa vie.
Alors, n’oubliez pas de vous poser à vous-même la question : « Quels sont les GROS CAILLOUX dans ma vie ? » Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie) ».
D’un geste amical de la main, le vieux professeur salua son auditoire et quitta lentement la salle.
Auteur inconnu
Maintenant c’est à vous de réfléchir, quels sont les gros cailloux dans votre vie?
Belle semaine à tous et à toutes!
caro
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